Choisir son école

Ce livre analyse les choix d’établissements et, plus particulièrement, le
choix du collège par les parents des classes moyennes, intermédiaires et
supérieures, dans une perspective sociologique. Les interprétations proposées,
très novatrices dans le contexte français, s’appuient sur deux enquêtes
qualitatives de grande ampleur portant sur 160 familles résidant dans quatre
communes de la banlieue parisienne. La première partie de l’ouvrage
s’intéresse aux déterminants individuels des choix, la seconde aux médiations
qui à la fois influent sur la nature des choix et les rendent possibles. Tout
en se donnant, sur le plan théorique, le but de construire une théorie
sociologique globale des déterminants et des processus des choix scolaires,
cet ouvrage, par le mode d’écriture adopté et le recours à de nombreux
extraits d’entretiens donnant à voir le point de vue des parents, peut aussi
intéresser un public plus large de professionnels et d’usagers de l’école.